{"id":29005,"date":"2024-10-08T00:16:43","date_gmt":"2024-10-08T00:16:43","guid":{"rendered":"https:\/\/legislaturacba.gob.ar\/?p=89138"},"modified":"2024-10-08T00:16:43","modified_gmt":"2024-10-08T00:16:43","slug":"legislatura-se-reunio-la-comision-de-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cordobapolitica.com\/?p=29005","title":{"rendered":"Legislatura: se reuni\u00f3 la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

La Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n<\/strong> de la Legislatura de C\u00f3rdoba se reuni\u00f3 este lunes a la tarde para tratar diversos proyectos, la mayor\u00eda de los cuales qued\u00f3 en estudio. Se continuar\u00e1n debatiendo en pr\u00f3ximos encuentros en la Unicameral.<\/p>\n

Un proyecto de ley en tratamiento pertenece a la legisladora Ariela Szpanin y hab\u00eda sido presentado meses atr\u00e1s. Crea el Programa Educaci\u00f3n Econ\u00f3mica y Financiera<\/strong>, compuesto por contenidos para la educaci\u00f3n formal de nivel inicial, primaria, secundaria y terciaria de todas las modalidades, con cursos y acciones destinados a personas que deseen acceder a la educaci\u00f3n no formal.<\/p>\n

\u201cLa educaci\u00f3n financiera es un derecho humano, se debe ense\u00f1ar en todos los niveles educativos para formar mejores ciudadanos, m\u00e1s capacitados y s\u00f3lidos en la toma de decisiones; es necesario dar herramientas para que seamos independientes y sepamos c\u00f3mo administrar lo mucho o poco que tenemos\u201d<\/em>, indic\u00f3 Szpanin, y dijo que la iniciativa es permeable a modificaciones.<\/p>\n

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    El proyecto sugiere contenidos como: comprender la econom\u00eda; panorama financiero y regulaci\u00f3n; protecci\u00f3n al consumidor; ahorro; dinero e ingresos; presupuesto y planificaci\u00f3n; inversi\u00f3n; cr\u00e9dito y endeudamiento; consumo inteligente; digitalizaci\u00f3n financiera; impuestos y gasto p\u00fablico; reg\u00edmenes previsionales; y seguros.<\/p>\n

    \u201cQueremos que se convierta en pol\u00edtica de Estado\u201d<\/em>, agreg\u00f3 Szpanin. Y solicit\u00f3 que para la pr\u00f3xima reuni\u00f3n se invite a funcionarios del Ministerio de Educaci\u00f3n provincial, docentes, universidades y otros, para que opinen sobre el tema.<\/p>\n

    Presidi\u00f3 la comisi\u00f3n el legislador Pablo Ovejeros, quien inform\u00f3 que el proyecto seguir\u00e1 en estudio. \u201cVamos a escuchar m\u00e1s voces, porque siempre que se escucha es bueno para una ley tan importante como la econom\u00eda financiera\u201d<\/em>, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n

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      Tambi\u00e9n participaron Patricia Botta (vicepresidenta), Brenda Austin, Stella Maris Peralta, Dante Rossi, Doris Mansilla, Walter Gispert, In\u00e9s Contrera, Rodrigo Agrelo, Karen Acu\u00f1a, Luciana Echevarr\u00eda y la propia Szpanin. De manera virtual se sumaron Juan Blangino, Graciela Bisotto y Gustavo T\u00e9vez.<\/p>\n

      Escuelas especiales<\/strong><\/p>\n

      Adem\u00e1s, la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n trat\u00f3 un proyecto de resoluci\u00f3n de los legisladores Contrera, Carlos Carignano, Mat\u00edas Gvozdenovich, Szpanin, Alejandra Ferrero, Alfredo Nigro, Carlos Briner, Fernando Luna, Graciela Bisotto, Jos\u00e9 Br\u00eda, Lucas Valiente, Mauricio Jaimes, Miguel Nicol\u00e1s, Oscar Saliba y V\u00edctor Molina que solicita al Ejecutivo provincial que informe sobre diversos<\/strong> aspectos referidos a la situaci\u00f3n de los ni\u00f1os con discapacidad matriculados en establecimientos escolares de la provincia de C\u00f3rdoba<\/strong>.<\/p>\n

      Contrera dijo que se trata de un pedido de informes \u201cpara conocer las condiciones en las que se encuentran las escuelas especiales de gesti\u00f3n p\u00fablica y de gesti\u00f3n privada, y para saber si hay barreras f\u00edsicas para los alumnos con discapacidad matriculados\u201d<\/em>.<\/p>\n

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        Agreg\u00f3 luego: \u201cQueremos saber qu\u00e9 cantidad de escuelas poseen sanitarios adaptados para personas con movilidad reducida; cu\u00e1les tienen rampas en sus ingresos; qu\u00e9 cantidad de ni\u00f1os ciegos matriculados hay y si se utiliza el sistema braille; la cantidad de ni\u00f1os sordos y si las instituciones para ellos est\u00e1n adaptadas con aros magn\u00e9ticos\u201d<\/em>.<\/p>\n

        Docentes<\/strong><\/p>\n

        Asimismo, la comisi\u00f3n analiz\u00f3 un proyecto de declaraci\u00f3n de los legisladores Rossi y Daniela Gudi\u00f1o, m\u00e1s Ver\u00f3nica Garade Panetta, Juan Jure y Patricia de Ferrari Rueda (del per\u00edodo anterior), que solicita al Ejecutivo provincial que confirme como titulares a los secretarios docentes de ense\u00f1anza primaria que revisten como interinos o suplentes<\/strong>, en cualquier categor\u00eda del escalaf\u00f3n.<\/p>\n

        \u201cLas y los secretarios docentes deben ser tenidos en cuenta en situaci\u00f3n de equidad; jerarquizarlos como figura v\u00e1lida, capacitada y con carrera docente\u201d<\/em>, se expresa en los fundamentos del proyecto.<\/p>\n

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          Tambi\u00e9n se trat\u00f3 un proyecto de ley iniciado por Rossi para modificar los art\u00edculos 4 y 8 de la ley provincial 6.561, de pasividad docente<\/strong>.<\/p>\n

          El legislador plantea que las enfermedades profesionales y los accidentes laborales padecidos por el personal docente debido a su actividad \u201cno deben utilizarse como reprimendas\u201d<\/em>, y que esto descalifique su situaci\u00f3n de revista.<\/p>\n

          \u201cLa idea central es mantener, para los docentes damnificados, toda la jerarqu\u00eda que el estado docente conlleva, sin disminuci\u00f3n salarial\u201d<\/em>, indica el proyecto. \u201cEstamos en deuda con nuestros docentes\u201d<\/em>, afirm\u00f3 Rossi, quien propuso invitar a referentes de los gremios UEPC y Sadop para la siguiente reuni\u00f3n.<\/p>\n

          Ambos proyectos quedaron en estudio.<\/p>\n

          Anexo de una escuela<\/strong><\/p>\n

          La Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n tambi\u00e9n continuar\u00e1 analizando un proyecto de resoluci\u00f3n de Agrelo que solicita al Ejecutivo provincial la creaci\u00f3n de un anexo de la Escuela primaria Ram\u00f3n Acosta, en Colonia Caroya<\/strong> (departamento Col\u00f3n), en el edificio donde funciona actualmente el Ipet N\u00b0 361 Jos\u00e9 Gabriel Brochero, en la ciudad de Jes\u00fas Mar\u00eda.<\/p>\n

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            Finalmente, pas\u00f3 a archivo otro proyecto de resoluci\u00f3n de Agrelo que pide al Ejecutivo cordob\u00e9s que informe sobre el funcionamiento del taller de literatura e identidad \u201cEl tren de los abrazos \u2013 Las abuelas nos cuentan\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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